在當今信息碎片化的時代，培養(yǎng)學生的閱讀習慣成為學校教育的重要使命。北方工業(yè)大學附屬學校深刻認識到這一點，近年來大力推進班級圖書角建設，致力于讓好書觸手可及，營造濃厚的書香校園氛圍。

班級圖書角作為學校圖書館的延伸，是學生日常接觸書籍最便捷的場所。學校在建設過程中，首先注重圖書的精選與分類。各班級根據(jù)學生年齡特點和興趣需求，配備了涵蓋文學、科普、歷史、藝術等多領域的優(yōu)質圖書。例如，低年級以繪本、童話為主，強調趣味性和啟蒙性；高年級則引入經(jīng)典文學作品和科普讀物，助力學生拓展視野。所有圖書均由學校圖書館統(tǒng)一采購、編目，并定期輪換更新，確保內容的豐富性和時效性。

除了硬件配置，學校還著力優(yōu)化圖書角的環(huán)境設計。每個班級的圖書角都布置得溫馨舒適：定制書架依墻而立，分類標簽清晰醒目；綠植點綴其間，營造寧靜的閱讀空間；學生自制的手繪海報、讀書心得展示欄，更增添了人文氣息。學校鼓勵學生參與圖書角的管理，通過設立“圖書管理員”崗位，培養(yǎng)孩子的責任感和協(xié)作精神。

為充分發(fā)揮圖書角的教育功能，學校開展了系列主題閱讀活動。每月設定一個閱讀主題，如“科幻之旅”“名人傳記周”，配合圖書角的專題書籍陳列；定期舉辦“讀書分享會”，讓學生暢談閱讀體會；還推出“閱讀存折”制度，記錄學生的閱讀歷程，激發(fā)持續(xù)閱讀的動力。這些活動不僅提升了學生的閱讀興趣，更促進了班級文化交流和語文素養(yǎng)的全面提升。

經(jīng)過持續(xù)建設，班級圖書角已成為北方工業(yè)大學附屬學校一道亮麗的風景線。課間、午后，總能看到學生駐足翻閱的身影，安靜的閱讀取代了喧鬧的追逐。許多教師反饋，圖書角的設立顯著提高了學生的課外閱讀量，作文水平和表達能力也同步提升。更重要的是，通過便捷的圖書獲取和用心的閱讀引導，學校真正實現(xiàn)了“讓好書觸手可及”的初衷。

學校計劃進一步數(shù)字化圖書角資源，引入電子閱讀設備，并加強家校聯(lián)動，鼓勵家長參與圖書捐贈和閱讀指導。北方工業(yè)大學附屬學校的班級圖書角建設，不僅是一次成功的育人實踐，更彰顯了教育者對閱讀價值的堅守——當好書觸手可及，智慧的種子便能在每個孩子心中生根發(fā)芽。